تست های اوتیسم
چک لیست اصلاح شده برای ارزیابی اتیسم در کودکان- نسخه ی تجدید نظر شده (M-CHAT-R)
لطفا به سوالات زیر که در مورد رفتارهای کودکتان است پاسخ دهید. هنگام پاسخ دادن به سوالات به یاد داشته باشید که آنچه که کودکتان معمولا انجام می دهد را مدنظر قرار دهید. اگر برخی از رفتارهایی که در این چک لیست به آنها اشاره شده است را فقط یکی- دو بار در کودکتان مشاهده کردید ولی کودکتان همیشه این رفتارها را نشان نمی دهد, گزینه "خیر" را انتخاب کنید. لطفا به تمام سوالات با انتخاب گزینه "آری" یا "خیر" پاسخ دهید.
| ۱- آیا زمانیکه به چیزی در گوشه ای از اتاق اشاره می کنید, کودکتان به آن شی نگاه می کند؟
(به عنوان مثال وقتی به یک اسباب بازی و یا حیوان اشاره می کنید, کودکتان به آن اسباب بازی یا حیوان نگاه می کند) |
آری | خیر |
| ۲-آیا تا به حال گمان کردید که کودکتان ممکن است ناشنوا باشد؟ | آری | خیر |
| ۳-آیا کودک شما بازی های وانمودی یا ساختگی انجام می دهد؟
(به عنوان مثال وانمود کند که از لیوان خالی آب می خورد, وانمود کند با تلفن صحبت می کند یا وانمود می کند که به عروسک یا حیوانات عروسکی غذا می دهد) |
آری | خیر |
| ۴- آیا کودک شما بالا رفتن از اشیا را دوست دارد؟
(به عنوان مثال بالا رفتن از مبل, وسایل پارک یا پله ها را دوست داشته باشد) |
آری | خیر |
| ۵-آیا کودک شما با انگشتانش حرکات غیرعادی در جلوی چشمانش انجام می دهد؟
(به عنوان مثال انگشتانش را نزدیک چشمانش دائما تکان دهد) |
آری | خیر |
| ۶- آیا زمانیکه کودک شما چیزی را می خواهد یا نیاز به کمک دارد از انگشت خود برای اشاره کردن استفاده می نماید؟
( به عنوان مثال به خوراکی یا اسباب بازی که دور از دسترس او قرار دارد اشاره می کند) |
آری | خیر |
| ۷- آیا کودک شما با اشاره کردن چیزهایی که برایش جالب است را به شما نشان می دهد؟
(به عنوان مثال به هواپیما در آسمان اشاره کند یا به کامیونی که از خیابان رد می شود اشاره کند) |
آری | خیر |
| ۸- آیا کودک شما به کودکان دیگر علاقه ای دارد؟
( به عنوان مثال کودکان دیگر را تماشا کند , یا به آنها لبخند بزند و یا با آنها همراه شود) |
آری | خیر |
| ۹- آیا کودک شما با آوردن یک شی یا نگه داشتن آن در مقابل شما (بدون اینکه هدفش خواستن آن شی باشد) تلاش می کند تا آن شی را به شما نشان دهد؟
(به عنوان مثال یک گل یا حیوان عروسکی و یا کامیون اسباب بازی را به شما نشان دهد) |
آری | خیر |
| ۱۰- آیا زمانیکه اسم کودکتان را صدا می زنید, او واکنش نشان می دهد؟
(به عنوان مثال زمانیکه اسمش را صدا می زنید او به سمت صدا بر میگردد, یا با کلام و صداسازی واکنش نشان می دهد و یا وقتیکه اسمش را صدا میزنید کاری را که در حال انجام دادن آن است متوقف می کند) |
آری | خیر |
| ۱۱- زمانیکه شما به کودکتان لبخند می زنید, آیا او در پاسخ به لبخند شما لبخند می زند؟ | آری | خیر |
| ۱۲- آیا کودک شما زمانیکه صداهای معمول روزمره را می شنود, ناراحت و آشفته می شود؟
( به عنوان مثال صدای جاروبرقی یا صدای موسیقی و آهنگ بلند او را آشفته می کند) |
آری | خیر |
| ۱۳- آیا کودک شما می تواند راه برود؟ | آری | خیر |
| ۱۴- آیا کودک شما زمانیکه با او حرف می زنید یا با او بازی می کنید و یا به او لباس می پوشانید به چشمان شما نگاه میکند؟ | آری | خیر |
| ۱۵- آیا کودک شما تلاش می کند تا کارهایی که شما انجام می دهید را تقلید کند؟
(به عنوان مثال به تقلید از شما با دست بای بای کند یا دست بزند و یا صداهای خنده داری که شما تولید می کنید را تقلید کند) |
آری | خیر |
| ۱۶- آیا وقتیکه شما سر خود را به سمت چیزی یا شیی بر می گردانید تا به آن نگاه کنید, کودک شما نگاه شما را دنبال می کند (تا ببیند شما به چه چیزی نگاه می کنید) | آری | خیر |
| ۱۷- آیا کودک شما تلاش می کند تا توجه شما را به سمت خودش جلب کند؟
(به عنوان مثال به شما بگوید "منو نگاه کن" یا "به من نگاه کن" و یا به شما طوری نگاه کند که هدفش این باشد که شما او را تشویق کنید) |
آری | خیر |
| ۱۸- آیا کودک شما کارهایی را که به او می گویید تا انجام دهد را درک می کند؟
(به عنوان مثال وقتیکه بدون اشاره کردن به او می گویید "کتاب را روی صندلی بذار" یا "پتو را برای من بیار" کودک شما دستور شما را درک می کند) |
آری | خیر |
| ۱۹- وقی اتفاق جدیدی رخ می دهد, آیا کودک شما به چهره ی شما نگاه می کند تا واکنش شما را در مورد آن اتفاق جدید ببیند؟
( به عنوان مثال زمانیکه کودک شما صدای عجیب و غریب یا خنده داری می شنود و یا اسباب بازی جدیدی می بیند به چهره شما نگاه می کند ) |
آری | خیر |
| ۲۰- آیا کودک شما فعالیت ها یا بازی های حرکتی (که همراه با جست و خیز است) را دوست دارد؟
(به عنوان مثال تاب تاب خوردن یا روی زانوی شما بالا و پایین شدن را دوست دارد) |
آری | خیر |
دستور العمل استفاده از MCHAT-R :
MCHAT-R می تواند توسط والدین, مراقبین کودک , متخصصین و درمانگران برای ارزیابی احتمال وجود اختلال طیف اتیسم در کودکان ۱۶ تا ۳۰ ماهه مورد استفاده قرار گیرد. هدف اولیه این چک لیست افزایش حساسیت به منظور کشف بیشترین تعداد افرادی است که ممکن است مبتلا به اتیسم باشند. بنابراین ممکن است تمامی افرادی که با این تست به عنوان در معرض خطر برای وجود اتیسم تشخیص داده می شوند, مبتلا به اتیسم نباشند ولی این افراد به احتمال زیاد ممکن است به سایر اختلالات رشدی و یا تاخیر رشد مبتلا باشند.
نحوه ی نمره گذاری MCHAT-R :
برای همه سوالات بالا بجز سوالات ۲, ۵ و۱۲ پاسخ "خیر" نشانه احتمال ابتلا به اتیسم است و نمره یک را برای پاسخ های خیر در این گروه از سوالات منظور نمائید. ولی برای سوالات ۲,۵ و ۱۲ پاسخ "آری" نشانه احتمال ابتلا به اتیسم است و نمره یک را برای پاسخ های آری در این گروه از سوالات منظور نمائید.
احتمال کم برای ابتلا به اتیسم:
اگر مجموع نمرات کودک بین ۰ تا ۲ شد , نشانه احتمال ضعیف ابتلا به اتیسم است. اگر چنین کودکی زیر ۲۴ ماهگی است بهتر است بعد از ۲۴ ماهگی مجددا توسط این چک لیست مورد ارزیابی قرار گیرد.
احتمال متوسط برای ابتلا به اتیسم:
اگر مجموع نمرات کودک ۳ تا ۷ شد , بخش دوم این آزمون که "مصاحبه پیگیری کننده" یا MCHAT-R/F است را انجام دهید تا اطلاعات بیشتری در مورد سوالاتی که نمره یک گرفته اند کسب کنید. اگر بعد از اجرای "مصاحبه پیگیری کننده" مجموع نمرات کودک ۲ یا بالاتر بود, کودک را برای ارزیابی های تشخیصی کاملتر (با تست های اصلی تشخیص اتیسم) و ارزیابی های لازم برای مداخلات زودهنگام ارجاع دهید. ولی اگر مجموع نمرات کودک بعد از اجرای "مصاحبه پیگیری کننده" ۰ یا ۱ شد , احتمال ابتلا به اتیسم در کودک منتفی است و نیازی به ارجاع کودک نیست. البته اگر بعدا علائم هشدار دهنده در مورد اتیسم در این کودک باقی مانده بود بهتر است دوباره با این چک لیست مورد ارزیابی قرار گیرد.
احتمال زیاد برای ابتلا به اتیسم :
اگر مجموع نمرات کودک ۸ تا ۲۰ شد , بدون اجرای " مصاحبه پیگیری کننده" می توانید کودک را برای ارزیابی های تشخیصی کاملتر (با تست های اصلی تشخیص اتیسم) ارجاع دهید.


